El\u00a0 Programa de Educaci\u00f3n en Ciencias basado\u00a0 en la Indagaci\u00f3n (ECBI) para ni\u00f1os y ni\u00f1as de Ense\u00f1anza B\u00e1sica se inici\u00f3 como resultado de una acci\u00f3n conjunta de la Academia Chilena de Ciencias, Facultad de Medicina de la Universidad de Chile y el Ministerio de Educaci\u00f3n. El objetivo general del proyecto es generar en los ni\u00f1os y ni\u00f1as, a trav\u00e9s de metodolog\u00eda de la indagaci\u00f3n, la capacidad de explicarse el mundo que los rodea utilizando procedimientos propios de la ciencia. Esto les permitir\u00e1 utilizar la ciencia como una herramienta para la vida y para aprender por si mismos.<\/p>\n
La metodolog\u00eda\u00a0 ECBI\u00a0 se fundamenta en el nuevo conocimiento sobre el\u00a0 proceso de aprendizaje surgido de la investigaci\u00f3n y\u00a0 busca\u00a0 llevar al aula las habilidades y actitudes asociadas al\u00a0 quehacer cient\u00edfico. Al aplicar la metodolog\u00eda indagatoria, los ni\u00f1os y ni\u00f1as exploran el mundo natural y esto los lleva a hacer preguntas, encontrar explicaciones, someterlas a prueba\u00a0 y comunicar sus ideas a otros.\u00a0 El proceso es guiado por su propia\u00a0 curiosidad y pasi\u00f3n por comprender.\u00a0 La utilizaci\u00f3n de la metodolog\u00eda propuesta ofrece\u00a0 a los docentes una base para la introducci\u00f3n de aportes creativos e innovaciones.<\/p>\n
El prop\u00f3sito de establecer un programa de ciencias de calidad para todos los ni\u00f1os\u00a0 se fundamenta en la convicci\u00f3n de que la educaci\u00f3n cient\u00edfica es un derecho de todos y no un saber restringido a quienes desarrollar\u00e1n carreras en el \u00e1mbito cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico.\u00a0 Esta idea tambi\u00e9n inspira el Marco Curricular de la reforma educacional impulsada en Chile por el Ministerio de Educaci\u00f3n.<\/p>\n
Existe consenso en que la Reforma Curricular alcanzar\u00e1 real solidez s\u00f3lo si se logra que en la sala de clases se materialicen efectivamente los principios pedag\u00f3gicos que la sustentan, para ello se debe realizar un esfuerzo sist\u00e9mico que articule las pol\u00edticas educacionales a la\u00a0\u00a0 pr\u00e1ctica escolar real y a la formaci\u00f3n\u00a0 de los profesores (1).<\/p>\n
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